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志军;
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小学; 语文教学; 汉字; 识字方法; “哨”; “消”;
机译:拍手歌:5-10岁儿童的自然发展平台
机译:拍手拍手拍手拍手
机译:拍手/拍手开关
机译:和歌山地区和其他ICOCA区域的扩展:和歌山市/奇瓦站,草津线,和歌山线ICOCA区域的扩展以及和歌山站中间检票口的引入
机译:提供帮助:成人成年英语母语者,日语作为第二语言讲者,典型发育中的儿童以及患有自闭症谱系障碍儿童的共语音节拍手势处理的功能磁共振成像
机译:早期的营养压力会削弱在开始学习歌曲时男性和女性幼年歌雀(Melospiza melodia)的歌控制大脑区域的发育。
机译:9年制小学一年级和二年级儿童的识字率:对阅读,写作和数学技能与技能矩阵定义的贡献德拉斯科拉一年级和二年级学生的识字能力小学9年:为6岁开始的新巴西小学一年级和二年级儿童的能力矩阵和阅读,写作和数学技能识字的定义做出贡献:对能力框架的贡献和阅读,写作和数学方面的能力
机译:基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估(NaaL)补充研究的结果
机译:新的哨声模仿鸟儿的歌(由Google翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
机译:协助识字的设备,基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品
机译:数据保护的传输方法具有标识字符,这些标识字符在重新发送回之前在发送用户处通过公用密钥编码,并在接收用户处通过私钥解码
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