培养小学教育专业(全科教师)学生体育教学能力的必要性与策略研究

摘要

在国家“乡村教师支持计划”的推动下,安徽省开设了小学教育专业(全科教师),定向培养乡村小学全科教师。其目的就是填补乡村小学师资队伍的短板,这其中尤其以音乐、体育、美术课师资最为短缺。小教全科生不仅要“学得好”,还要“教得好”。本文正是着眼于这一点,提出在体育课教学中培养学生的体育教学能力,并对其必要性和策略展开分析,以期让学生在农村体育教学中发挥应有的作用,改善当前农村体育教学不善的现状。