对分课堂在高职院校公共英语教学中的应用研究——以《综合教程1》为例

摘要

本论文依据对分课堂教学模式研究高职院校公共英语教学—以《综合教程1》为例，通过具体的英语课堂实践分析，总结出对分课堂教学法提高了学生对问题的分析和解决的能力、提升了教学质量，也增进了师生、生生之间的关系、调动了学生学习的热情和提高了学生学习的效率。