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'小货币、大文化'评价体系的构建探索——'兰花校园币'评价方式的实践

     

摘要

西宁市城东区康南小学以“大美教育·君子文化”为核心理念,积极推动大美教育体系的构建,致力于打造“马兰花开、一路芬芳”德育品牌。在少先队“红领巾雏鹰争章”活动中,采用“兰花校园币”的评价方式,有效促进了学生参与活动的积极性,在活动体验的内化中帮助学生实现了自我管理和自我超越。

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