奖励并不一定都有好影响

摘要

耶鲁大学心理学博士马克·莱普通过他的实验研究了奖励对做事动机的影响。他在实验中,让小孩子玩绘画游戏。研究中,孩子们被分为三组:1)期望有奖励组:这一组的儿童被告知,如果他们学着描绘本画画就能得到奖励,即一本精心制作的证书;2)不做任何处理组:这一组的儿童完全不知道是做实验,也不给奖励;3)不期望有奖励组:这一组的儿童事先并不知道会获得奖励,但是会获得意外的惊喜。实验过去几天后,把孩子们