毅力对军校大学生学业自我效能感的影响:职业使命感的中介作用

摘要

目的:探索毅力与军校大学生学业自我效能感之间的关系,同时考察职业使命感的中介作用,旨在找到较好的干预措施,有利于促进军校大学生学业成就水平。方法:采用问卷法对300名军校大学生进行调查,测量工具包括毅力量表、职业使命感量表以及学业自我效能感量表等,对被试数据进行描述性统计、相关分析和中介效应检验等。结果:① 毅力与学业自我效能感存在显著正相关(r = 0.65, P 0.01);与职业使命感存在显著正相关(r = 0.32, P 0.01);② 职业使命感在毅力和学业自我效能感之间起部分中介作用,中介效应比例为7.28%,95%置信区间为(0.01, 0.10)。结论:军校大学生的毅力程度可直接影响其学业自我效能感,也可通过职业使命感间接影响学业自我效能感。提高毅力水平有助于提高学业自我效能感,也可通过提升职业使命感的方式实现。