多水平混合IRT模型及其发展与应用

摘要

多水平混合IRT模型(MMIRTM)将IRT与潜在类别分析和阶层线性模型相结合,能够同时对嵌套在多水平下的被试分类并量化其潜在特质。它是近年来教育心理测量学的研究热点与重点之一。在梳理多水平混合IRT模型的发展由来、基本概念和原理的基础上,对多水平混合IRT模型在项目功能差异检测等领域的应用做了相关阐述,并对当前多水平混合IRT模型的应用与拓展进行了述评与展望。