小学语文阅读教学文本细读的策略分析

摘要

在进行小学语文阅读教学时,教师要对教学过程中的每一个环节加以重视,并将阅读渗透到语文课堂教学中,从而使学生对阅读产生兴趣,提升学生的语文学习能力.小学阶段的学生自身思维还不够成熟,在进行语文学习时容易产生反感情绪.为此,在进行实际教学时,教师要根据学生自身的学习兴趣,通过相应的教学内容,使学生自身学习视野得到有效扩展,并引导学生在不断的学习中对自身综合素质进行有效强化.而且教师要对教学过程中的每一篇文章内容进行深入探究,并根据学生日常生活特性,来引导学生进行有效的语文学习.本文对小学语文阅读教学文本细读策略进行了深入探究.