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'整本书阅读'理念对高中语文名著阅读的启示

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摘要

新课程标准对高中生名著阅读提出了具体而明确的要求,即以"整本书阅读"为初衷,从而培养阅读方法,提升阅读能力.针对名著教学实践中亟需解决的现实困难,笔者从资源开发和时间安排两大维度,对名著阅读指导提出可行性探究,以期提高名著阅读活动的整体性和有效性.

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来源
《散文百家》|2020年第4期|132134|共2页
作者
李菁烨;
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作者单位

昆山陆家高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
整本书阅读; 高中语文; 名著阅读;
入库时间 2023-07-24 21:51:05

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