基于积极心理效应理论下探讨和谐家庭教育

摘要

当代社会人才竞争日益激烈,家庭对孩子成才成仁更重视。孩子能否健康全面地发展主要取决于家庭教育是否和谐有效。因此在积极心理效应指导下,家庭教育才能符合初中阶段的心理年龄需求,让孩子从心底认识并接受家庭教育。本文基于积极心理效应的理论下,结合工作实例,尝试探讨有效的和谐家庭教育。