浅谈聋校小学语文课堂评价语中“好”的运用

摘要

新课标下聋校语文课堂的教学评价理念应立足于过程,促进发展,通过巧妙的点拨、引导、深化,使学生在发现求知、增智、冶情的道路上“兴趣勃勃”。众所周知,课堂评价语是教师口语技巧、教育智慧的全面展示,而课堂评价中,如何采用有效的课堂评价语更好地鼓励、引导、启发学生学习也成为课堂评价中的重要环节。