小学语文学困生转化策略

摘要

在小学教育阶段,语文学科是一门极其重要的基础性学科,然而对于藏区学生来说,汉语文是他们的第二语言,很多学生会因为学习兴趣、学习基础以及接收能力等因素的影响,无法对语文知识进行高效的学习,从而成为了班级里的学困生,对学困生的转化一直以来都是教育领域中的一大难点问题,也是十分重要的一个问题。