思维导图在中学历史教学中的应用初探

摘要

思维导图是一种思维可视化的方法,由英国“记忆之父”托尼巴赞创设,颇受现代教育教学的推崇。在中学历史教学中,图文并重应用思維导图,通过线条、符号、图像或颜色等形式,精心设计历史教学的“知识树”,能高效地激发思维和整理思维,可帮助学生将相关知识关系建立起记忆连接,日益成为重要的辅助教学方法。如何在中学历史教学中应用思维导图,是当前中学历史教学关注的焦点。鉴于此,我结合自身历史教学实践,对思维导图的应用进行了初步探讨,谈了些粗浅的看法。