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曲珍;
西藏林芝市第三幼儿园;
幼儿教师; 新生班; 幼儿家长; 新生入园; 交流与沟通; 幼儿焦虑; 因人而异; 问题的探究;
机译:浅谈小班区域环境创设
机译:幼儿园课程审议与创生实践探究--以小班情境主题活动“可爱的小鸡”为例
机译:营“艺术”课堂,觅“德育”空间——浅谈小学音乐与德育教育整合探究
机译:不能单独留下的狗:分离焦虑问题
机译:最佳演奏中的焦虑主观经验-最佳功能个体区域(IZOF)理论在音乐演奏中的焦虑问题的应用
机译:压力暴露与多动症从童年到成年的过程:并存的严重情绪失调或情绪和焦虑问题
机译:在教育之路开始时是特殊的小班还是小班?
机译:Battelle-Frankfurt遏制试验的比较和BEaCON小班分析比较。
机译:探究静电学的探究
机译:浅谈贝类识别方法的个体变异性
机译:浅谈
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