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陈韦宏;
重庆市大足区龙岗第一小学;
探究过程 ; 思维能力;
机译:面向过程的引导式探究学习(POGIL)模型对学生逻辑思维能力的影响
机译:媒体PhET的科学探究学习模式与创新思维能力对科学过程技能的影响。
机译:协作探究学习,提高学生数学反思思维思维能力
机译:协作式专业发展和课程制定:在高中科学课堂中,教师反思可以为基于探究的讨论提供信息。
机译:以过程为导向的探究式学习策略可提高学生在药物科学课程中的高级思维能力
机译:基于学习风格的数学反思性思维能力和教学设计阶段
机译:基于认知风格和补充教学设计的任务分析模式及其在空军训练课程中的应用
机译:连杆,在轴上带有一个或多个凹槽,可减少旋转和浮动质量之间的平衡,并优化思维能力,从而优化浮游啤酒
机译:使用螺丝匹配面板的思维能力开发套件和思维能力测试方法
机译:化学科学课程的过程,大学预科的物理和数学水平。
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