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小学英语教学中有效识记单词方法的探索

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小学英语教学中的词汇识记,词汇是学生学习英语的关键要素,它直接影响听、说、读、写等基本技能的发挥和英语素养的提升,在英语学习过程中迅速有效的记忆词汇是学生普遍比较感到困难的瓶颈.

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来源
《散文选刊：中旬刊》 |2018年第5期|129-129|共1页
作者
王娟;
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作者单位

青海省西宁市大通县长宁镇中心学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
小学英语教学; 识记; 单词; 英语学习过程; 学习英语; 英语素养; 基本技能; 词汇;

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