中国传统道德故事在小学思政教育活动的应用探究

摘要

中国传统道德是从古至今经历了历史考验而成为中华文明不可或缺的一部分,在长期对中国传统道德进行批判继承的基础上,中国传统道德也开始走进了学校的思政教育中,让中国传统道德为我国的青少年铸造更完整的现代化人格。在小学阶段,出于小学生感性思维较为活跃的层面考虑,在小学思政教育活动中灵活使用中国传统道德故事更有利于推动小学生个体品德与行为规范的完善。