让课堂增添“生活”的色彩--数学生活化教学初探

摘要

当前初中数学,区别于小学数学的基础性,更倾向于学生数学能力的培养,如探究问题的能力、抽象逻辑思维能力、应用能力等,初中数学具有更强的符号化、逻辑化特征,单纯的语言文字解释已经满足不了初中数学的教学。然而大多数学生对数学的学习还停留在加减乘除上,忽视了初中数学知识与生活之间的联系。因此,在初中数学的教学中,教师要注意知识与生活的联系,大力开展生活化教学,让学生习惯将所学知识用于生活,让学生在生活中学习,解决生活中遇到的难题,实现数学教学的意义。下面就是针对初中数学生活化教学的一点策略分析,希望可以让数学课堂多一些“生活”的色彩,提高教学效率。