中小学教师校本网络研修有效性的影响因素及提升策略

摘要

新冠疫情的暴发推动了在线教学的普及,同时也提出了教师网络研修的现实需求。调查中发现,近年开展的中小学教师校本网络研修效果不尽如人意。研修动力、研修内容、研修平台、研修管理等是影响中小学教师校本网络研修效果的因素,针对这些因素,依学校具体情况拟定研修规划、精心筛选研修内容、优化研修平台、完善研修管理体系、做好研修评价将会有效提高中小学教师校本网络研修实效。