文本细读法在小学语文阅读教学中应用策略研究

摘要

文本细读法作为语文阅读教学中一种新方法,它真正实现了教师、学生、文本三者之间的对话。将文本细读合理有效地运用到语文课堂教学中,能够有效提高小学生的语文阅读能力。本文分别从教学目标的制定、教师文本解读能力的提升、教学媒体的合理使用、细读教学环境的创设四个方面提出了相应的细读教学策略,供一线教师参考。