运用思维导图优化小学英语词汇教学

摘要

词汇是小学英语教学中最基本、最重要的部分,在学生的语言能力发展过程中起着举足轻重的作用。但就我在教学实习中观测的现状来说,词汇教学中还普遍存在教师教学效果不佳,学生学习方法不当,学习兴趣缺失等问题。本人通过阅读文献发现,将思维导图融入小学英语词汇教学无疑是解决该问题的良策。本文试图以思维导图为支架,助推小学英语词汇教学效率的提升。