非正式群体促进中职班级文化建设的策略研究

摘要

非正式群体普遍存在于班级中。由于中职学生正处于人生观、价值观形成的关键时期,学生的素质存在很大的差异性,学生之间受到影响的方面也不同。如若教师能够及时对非正式群体进行接近、引导与干预,就能发挥其积极作用。本文对中职班级中非正式群体形成特点进行研究,探索对班级文化建设存在的积极作用,同时探究该群体的培养策略,旨在为中职学生的发展提供帮助。