巧用现代技术,激活创作思维——“互联网+”背景下小学语文写作教学策略

摘要

本文立足于“互联网+”背景下,从激发学生写作动机、丰富学生写作素材、优化写作评改模式几个方面入手,重点探讨如何利用现代网络技术开展小学语文写作教学活动。以期借助本文研究,为一线教师提供借鉴参考,利用现代网络技术激活小学生的创作思维,实现现代技术与语文写作教学的深度融合,助力小学生写作素养的提升。