基于分层作业理念下小学英语家庭作业有效性之探究

摘要

分层作业在内容的安排和难易程度上有合理的梯度,兼顾学生不同层次,不同能力水平的差异,不搞简单的“一刀切”模式。所以不同层次的学生在基础知识和能力水平上都能得到提升。另外,分层布置作业可以调动学困生的学习积极性,提高学习兴趣,可以使优等生更上一层楼,能让学生都感到“我想做,我能做,我会做”,从而都能体验到成功的喜悦。