高校创新创业教育质量的评价--基于湘潭大学问卷调查的分析

摘要

在创新驱动发展战略及“互联网+”的背景下,创新创业教育掀起了一股风潮。为了便于更好地理解理论,用理论指导实践,进而改进双创教育方法和考核方式,本文采取调查问卷的方式确定与双创教育密切相关的影响因素,并就此分析了结果。基于各高校都有独特的教授双创课程和对双创教育质量进行评估的办法,所以本文仅以分析湘潭大学双创教育质量为例,各高校评价双创教育质量时可以此为参考。