新文科视域下建设高校课程新样态的研究

摘要

新文科建设需要在传统文科的基础上进行更新升级,实现人文学科和科学技术的融合,为学生提供多层次、跨学科的学习。新文科建设改到深处是课程,通过课程建设撬动教学模式改革和育人机制创新。本文针对准确识变,紧抓新文科建设重大契机;主动求变,对标新文科金课的建设目标,找准定位,突出特色,全面推进相适应的课程改革,赋能新文科课程提质进行了探究。