用辩证唯物主义方法解析教学中的世界观与观世界

摘要

哲学教学首先是世界观的塑造,世界观的形成又与学生对世界的“观”密不可分。自古以来,人们都在对世界的“观”中,而世界观正是在人们观世界的过程中逐渐形成的。因此,哲学教学应当是在形成科学世界观的目标下,围绕“观世界”与“世界观”展开,既重视个体对外部世界的认知和探索过程,又注重教学中对个体与世界关系的有意义的建构。