小学道德与法治课生活化教学的构建策略研究

摘要

良好的品德和健全的人格,内在于生活之中,是生活的构成性要素。培养学生的道德和做人的人格,必须建立在生活之中,这是21世纪德育课程改革的主导思路。因此,生活化教学也是《道德与法治》课程的主要教学模式,是培养学生核心素养的必然要求。