小学体育课堂教学的心理与环境因素及对策

摘要

体育课是学校体育的基本组织形式,提高体育课的教学质量是体育教学的核心,但影响体育课教学效果的原因是多方面的。本文试图从学生心理及客观、主观环境因素等方面进行分析、论述,并提出了相应的对策,以保证体育教学质量的逐步提高。