分层教学在初中英语阅读教学中的应用研究

摘要

我国的初中英语教育大多都采用统一的教学评价标准而展开教学,没有创新性,也忽略了学生的主体性,长期下去不利于初中英语教学的有效开展。对于从小学阶段刚步入初中的学生来说,初中英语的知识相较于小学英语更系统化,内容和难度也大大提高了。因此,可以根据学生的特点以及个体差异采用分层式教学方法,从而有效解决在教学过程中出现的不同问题。