小学英语情境化教学的内涵及策略研究

摘要

英语作为一种国际交流工具,在世界上得以最广泛的使用,从而导致普及英语教育成为必然趋势。情境化教学则可以通过形象直观的场景将课程内容展示给学生,使得教学活动生动活泼而充满趣味,小学阶段的学生非常喜欢这种教学方式,从而极大地调动孩子们的学习积极性,有效培养他们的语言交际能力和跨文化意识,获得更好的学习效果,为进一步学习奠定良好的英语基础。本文就情境化教学的内涵和策略进行了探讨,发掘其在小学阶段的实践作用,以便更好地开展英语教学工作。