在道德与法治教学中培育学生核心素养的策略研究

摘要

在小学道德与法治课程教学中,教师应该结合培养学生健全人格、良好道德岛格、正确行为习惯为主要目标,开展道德与法治相关教育。基于小学道德与法治课《大家排好队》,结合“还是排队好”“哪些地方要排队”“怎样排队好”的活动主题,通过明确教学目标与探析重点难点、创设生动情境和引入课题内容、结合实际生和探析相关问题、引入探究任务和引导小组合作、开展课堂实践和总结经验教训,培养学生的核心素养。