小学阶段有效实施小古文教学策略探究

摘要

文言文是中国文学的璀璨明珠,在文字、结构、节奏、论述、思想等等方面均具有鲜明特色。统编版小学语文教材将小古文真正引入了小学教材之中,构建起系统的阅读体系,同时涵盖了语言、思想、艺术、科学、爱国、哲学等等体裁内容,由易到难、循序渐进的教育原则将小古文的特点淋漓尽致地呈现学生们面前。小学语文教师应该准确把握小古文教学的价值,让学生们真切感受到小古文的乐趣,实现被动参与到主动学习的转变迁移。