加强综合管理做好班主任工作的实践研究

摘要

班级管理是学校教学质量提升的动力源,是学校各项工作健康开展的助推器。一是班干部的能动性和协调性;二是班主任引领示范,要有爱,有责任,有担当,德才兼备,严于律己;三是融洽师生关系,蹲下来说话,面对面交流,牵着手教育。班主任只有抓住孩子的心灵,用放飞无形的成功线,用一颗真诚的爱心去不断努力,不断探索,才能成功。