小学中段语文课前预习的指导策略探究

摘要

随着新课程改革的不断深化,学生的自学能力成为学习的关键,预习又是提高学习能力的一个重要环节。对于小学阶段处于能力提升转折点的中段学生,课前预习是一项可靠的学习策略,也是加深学生理解课文、学习新知的重要保障。本文就通过调查分析小学中段学生语文课前预习出现的问题并针对性地提出对应的指导策略。