疫情背景下农村学生“家国情怀”人文素养培养的研究

摘要

家国情怀,对小学生而言就是通过勤奋学习,树立起为家庭、社会、国家的和谐发展的自信心和责任感。随着全球疫情的持续蔓延,在新形势新背景下,小学德育工作将面临许多新的问题和挑战,如何充分合理高效利用新技术、新思维、新理念加强对学生的家国教育迫在眉睫,至关重要。小学中、高段是学生逐步构建起正确的人生观、价值观的“黄金时期”。尤其是农村中小学生,这一群体在现实和未来“家国”社会生活中具有特殊性和重要性。基于此,本文就疫情背景下农村小学德育工作中培养学生的家国情怀做一番论述。