小学起步作文教学存在的问题及解决策略

摘要

小学三年级是作文教学的关键时期,承接低学段的写话学习,又为高学段的习作训练打下基础。在此阶段,学生由形象思维向逻辑思维过渡,习作语言的发展对学生思维的发展起着重要的作用。因此,小学起步作文的教学研究具有一定的现实意义。本文主要针对小学起步作文教学存在的问题,提出行而有效的对策和建议,进一步探索小学起步作文教学的创新之处,从而促进小学起步作文教学的发展。