文言文学习方法的自然渗透——小学文言文自选文本教学研究

摘要

中华文化博大精深,文言文是其丰厚的载体,但小学阶段入选的文言文极少,教师自选经典的文章作为教材文本的补充,能够扩大教学视野,推动小学文言文教学研究的发展。而小学生学习文言文,一般会感到比较枯燥。本文以《聊斋志异》中的寓言故事《骂鸭》的教学为例,力求体现“本体性教学”思想,自然渗透文言文教学方法,把学生的学习建立在学习方法的掌握、阅读策略的形成以及拓展阅读平台的搭建上,让学生快乐学习文言文,更好地传承中华传统文化。