创设教学情境线 激发学生探究欲——“密度知识的应用”教学设计

摘要

本文通过对教材的挖掘、处理及教学策略的优化,在教学设计中创设教学情境线,从而激发学生和探究欲,进一步提升课堂教学效率,力争在初中物理教学中让创设教学情境线发展为教学的一种主流模式。