启发式教学在高三历史教学中的运用策略研究

摘要

社会经济科技快速发展,各个行业依托现有的技术逐渐向现代化转变。在现代化发展过程中教育改革不断深入,在新课改背景下高中历史教学应该适时而变。高考题目设置不仅关注学生基本知识理论,还需要学生具有一定的综合能力,所以课堂教学必须从此方面出发。老师应结合学生自身实际现状在知识讲解过程中重视启发学生。本篇文章首先就高三历史教学启发式教学的本质特征进行简单分析,然后立足当前教育发展现状分析高三历史教学应该坚持的原则,并且提出几点有效策略促进启发式教学改革。