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张朝富;
重庆市酉阳县第四中学校;
条件组合; 实际运用; 甲子; 转化; 田忌赛马;
机译:高中生在数学课上共同努力的目标:调动学生学习的实际理性
机译:Covid-19即使在中间也不会停止教育! “大学•技术实验培训•实际讲座条件”:从全国大学和高中调查问卷调查浮动的实际条件和问题
机译:公共高中狼全球利用的实际条件与问题:汉川府高中靶向案例研究
机译:与公共生活中非亲属的实际条件的意义:居民与非亲戚共同生活中使用的居民与空间关系的研究(1)
机译:高中数学课程,以及为进入研究机构的科学,技术,工程和数学课程之一而入学的学生提供的初始数学课程的过程和准确性。
机译:州立高中理科和数学课程毕业要求对教育成绩的预期和非预期影响
机译:AdVersum Paedagogos ...事件的预测是一种推论,从一组理论陈述和描述,将在时间给出的条件经验陈述的,推断出描述了将发生在时间的情况下的口齿T“2即,相同的解释,在最先进的认识论条件科学,它促进预测推论,即,做法,干预,或技术应用的延长将要既更可控的和有效的作为大是精度和其推导的理论的范围。例如,今天没有人怀疑目前的核技术是量子和原子物理理论的直接债务人,这项技术的应用更有效和控制(至少我们要求公民)的权力越高关于上述理论的解释。而同样的,我们可以说其他技术(糟糕了,我们会接受技术,这些干预措施,从相反银行在同一桥的建设开始了从来没见过精确到毫米,或打开suboceanic方式并不被大多数做有效的旅程,并有利可图,你不会找到经络精度)。技术应用的结构为:A,根据T-理论是可取的,如果条件c给出,条件C 在科学技术应用的过程中,典型的方案将是如下:我们从提议作为事件的开始要实现的目标(SIC)和可作为以前的研究的结果的一组T-理论,在技师的目的是定义的一组条件C,其根据该T-理论,将允许的含义或期望的现象A. 3需要在计划,控制并有效的干预措施的理论元件(即那些实际的评价是定量成为可能,)中说话的故意动作的配制剂,其我们可以假设作为简写表达技术行动:A(BYZ)=((SB,SY),(S'B,S“Y)H)在其中:
机译:量化缺血,梗塞和/或疤痕心肌的大小 - 适合在生活中使用的方法。放射性同位素scintiscanning鉴别局部心肌灌注缺损。
机译:静电感应混合剂,可通过简单的制造方法应用于实际生活中
机译:机动车的关键驾驶条件识别方法,包括将驾驶员转移方向后的实际驾驶条件与未来驾驶条件进行比较,并形成对实际条件的临界度的度量
机译:根据实际结构混凝土的强度来控制混凝土试件的能力,而实际结构混凝土的强度可以通过测量混凝土的预应力来使试件的屈服条件与实际混凝土结构的屈服条件相对应
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