小学生语文课外阅读能力培养策略研究

摘要

新颁布的《语文课程标准》非常注重学生阅读能力的培养,要求学生:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”但是,小学生的课外阅读状况特别令人担忧。