基于师生家长全员阅读课程实施策略的实践研究

摘要

“全民阅读”连续5年被写入《政府工作报告》,这表明党和政府对于持续推进全民阅读的高度重视。为加快推动全民阅读工作,作为教书育人主阵地的学校如何响应党中央的号召,促使师生和家长阅读常态化、机制化,本文对此展开了探讨。