提升小学生写作水平的策略探讨

摘要

流传着这样一句话:“习作习作,老师难教,学生难学。”一提到写作文,孩子们就唉声叹气。写出来的作文大多内容空洞,语言平淡,顺序混乱,没有真情实感。这一现状直接影响素质教育的整体推进。在新课程改革和新课标的指导下,为了提高学生的写作水平,结合笔者多年的语文教学实践,对小学生的作文教学提出了自己的见解。