阅读习惯培养与学校课程建设的整合研究

摘要

倡导公民素养教育的中华路小学,致力于将学生阅读习惯的培养在学校课程中的渗透和实现。我们力求做到“学科课程、各个年级、教学环节”三个“全覆盖”。学校坚持“立足课堂”,将阅读习惯的培养与国家课程整合,提升习惯培养的长效性和实效性;将阅读习惯培养与校本课程整合,彰显阅读习惯培养的特色与亮点;将阅读习惯的培养与活动课程整合,关注习惯养成的效果呈现。在与学校课程建设的整合过程中,深入推进阅读方法指导、阅读评价引领,致力于培养具备终身学习素养的公民。