高中历史情景教学的教学策略研究

摘要

历史是高中历史文科教学的主要科目之一,历史教学对学生的认知能力和世界观的形成极为重要。因此,各级各类学校都对历史教学寄予厚望。但是在历史教学的过程中,始终存在一定的局限性和教师的个人色彩,导致高中历史教学中很多应有的作用发挥不出来。在高中历史教学中,应用情景教学法可以促使学生在情景体验中认真参与课堂学习,提升学生学习的积极性和主动性,进而增强高中历史教学效果。