在朗读中理解 在理解中运用——《找骆驼》教学片段与反思

摘要

本论文探讨了在语文教学中,重视个性化朗读,通过朗读理解文本,在理解文本的基础上找准语言训练点,并在课堂上落到实践中去,从而指导学生在以后的生活中得以运用。