以“说”促“思”培养小学生数学语言表达能力

摘要

cqvip:数学语言的表达对低年级学生来说才处于启蒙阶段,这一阶段是培养和发展儿童数学语言的最好时期,作为低年级的数学老师必须注意在这一时期加强“说”的培养和训练,以“说”为手段来促进学生的思维发展。