小学数学语言训练之现象及策略

摘要

cqvip:笔者所在学校是一所典型的农村小学,99%的学生均为农村儿童或农民工子女,而笔者参加的教研活动却基本上是城区有名的学校。两相对比,笔者发现了一个普遍抑或典型的现象:那就是在公开课上学生的语言表达能力大相径庭。根本的原因当属教师在课堂上是否重视对数学语言的训练。