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张艳;
[1]重庆大学城第一小学校;
教育氛围; 个体; 学生; 教育学院; 孩子; 学校;
机译:用心做好大家长——浅谈如何对待特殊学生
机译:小学教师的加减乘除,解释和计算乘除除的能力
机译:加减乘除的选择性损伤。对算术事实的组织意义。
机译:彩色图像的加减乘除噪声通用变化模型及其分裂Bregman算法
机译:定性案例研究:幼稚园之前从个体教育计划(IEP)中解雇发育迟缓幼儿(YCDD)与后来重新获得特殊教育服务资格之间的关系
机译:万隆SMA PGII 1班级特殊学生成就动机的概况:(对万隆SMA PGII 1班级特殊学生的研究2014/2015学年)
机译:特殊学生综合加筋桥梁场研究实验分析
机译:个体教育的方法和系统
机译:用于加减乘除的数字电子电路-具有带控制电路的运算单元和用于控制小数点的基于寄存器的单元,并在按键时提供附加脉冲
机译:用于加减乘除的数字电子电路-具有用于加法和减法的四极管电路,加法器以切换模式操作,以及由脉冲发生器操作的移位寄存器
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